9月18日上午,浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心主任、浙江省生态文明研究中心主任、浙江省委宣传部原常务副部长胡坚向我校捐赠了其新书《思想的力量》。校纪委书记李泽泉代表学校接受赠书。 《思想的力量》一书分“需要思想的时代”“高端的思考”“党的建设学说”“实践的探索”“文化的感悟”等5个篇章,是胡坚同志多年思考、研究的集萃。此次,他特意捐赠了多本,部分由校图书馆收藏供师生借阅,部分供马克思主义
9月19日,德国石荷州州长丹尼尔•君特(Daniel Günther)率代表团来我校安吉校区访问并参加中德工程师学院2018届部分毕业生学位授予仪式及2018级新生开学典礼。省教育厅副厅长于永明、校党政班子成员、安吉县副县长任贵明出席欢迎仪式。校党委书记龚建立向君特赠送纪念礼物。欢迎仪式由校党委副书记周加敏主持。 校长叶高翔向君特一行到来表示欢迎。他说,浙江科技学院是一所伴随改革开放成长
春天的杨柳风,夏天的白日云,秋天的落地枫,冬日的鹅毛雪……四季更换交迭,校园里的每一个都是故事的主角,一幕一步,缓缓悠悠的,在四季的舞台上,记下自己的过往…… 草木返春,繁花初绽,和煦的春风幽幽地拂过校园各地
春天的杨柳风,夏天的白日云,秋天的落地枫,冬日的鹅毛雪……四季更换交迭,校园里的每一个都是故事的主角,一幕一步,缓缓悠悠的,在四季的舞台上,记下自己的过往…… 满林葱绿清爽,满耳鸟语天籁,那粗壮坚挺的排排银杏,树香流溢
春天的杨柳风,夏天的白日云,秋天的落地枫,冬日的鹅毛雪……四季更换交迭,校园里的每一个都是故事的主角,一幕一步,缓缓悠悠的,在四季的舞台上,记下自己的过往…… 大雪纷飞时,听天籁之音,看寒林尽染
1.生物质综合利用技术浙江省国际科技合作基地 生物质综合利用技术浙江省国际科技合作基地于2016年2月由浙江省科技厅认定为第三批浙江省国际科技合作基地,并于2018年3月被科技厅评估优秀。 生物质综合利用技术浙江省国际科技合作基地主要针对我国废弃生物质排放量大导致资源浪费和环境污染严重,瞄准废弃生物质循环利用的国家战略需求,以提升生物质资源节约集约水平和改善农业农村
9月20日,由我校信息与电子工程学院与百度云智学院联合举办的 “人工智能特色班”开班,来自全校100多位同学参加开班课程。 在教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》的大背景下,信息与电子工程学院通过“人工智能特色班”的开展,凝聚资源、培养师资、积累经验,积极探索人工智能专业及相关复合人才的培养;同时也为全校各专业学生提供人工智能知识和实践培训,助力我校“人工智能+X”的新工科建设与改革,提升
日前,中层干部换届工作结束。经过严格的考核和选拔,一批优秀的干部走向各自的岗位,即将担负起新的使命,他们都有一个统一的身份,那就是党的干部。 党的干部,无论在哪工作,承担什么样的工作职责,都要把讲政治放在首要位置。高校是培养人的地方,立德树人是立身之本,高校干部尤其要讲政治。怎么讲政治,新形势下有新要求。当前,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,自觉维护以习近平同志为
过去的几年,通过我们卓有成效的努力,以“大学梦”为主要抓手的内涵建设取得了显著成效。在办学规模上,研究生规模从无到有,学校主要学科门类结构更为合理,通过实施人才发展“三三”战略,大力引进海内外优秀人才,培养校内优秀人才,生师比、教师队伍的学历结构、职称结构进一步优化,学校教学科研平台、成果、奖项也不断有新的突破,一些困扰我们的重大历史遗留问题也得到破解。这些成绩的取得,说明了我们过去几年的“大学
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 经管学院
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 外国语学院
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 建工学院:工程
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 自动化
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 艺术学院
编者按:自本科教学审核评估迎评工作启动以来,学校聚焦本科教学建设,系统梳理应用型人才培养经验,加强教学规范建设,总结经验、发现问题、整改提高,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”。为更好地迎接本科教学工作审核评估,即日起开设“本科教学·书记院长谈特色”专栏,邀请各二级学院院长,紧紧围绕学校办学定位和办学特色,结合学院思考与探索,畅谈如何培养高素质应用人才。 人文与国
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