近日，生化学院新能源材料研究团队在水系锌离子电池电解质研究领域取得重要进展，成果以“Stereochemical regulation of the hydrogen-bonding continuums in aqueous zinc electrolytes”为题，发表在国际高水平期刊Journal of Energy Chemistry 。论文第一作者为阮挺婷博士，通讯作者为路胜利教授

近日，智能制造与能源工程学院AI-AX工业软件团队在国际高水平学术期刊Advanced Engineering Informatics发表题为“LLMs driven fusion AI-AD system for mechanical design: From Understanding to Generation”的学术论文。智能制造与能源工程学院刘晓蕊副教授为第一作者，周刚副教授为通讯作者

一、采购人名称：浙江科技大学 二、项目编号：QSZBB250191FHCS 三、项目名称：安吉校区食堂蔬菜、水果、禽蛋类、淡水产类采购项目 四、采购组织类型：委托代理（非政府采购） 五、采购方式：竞争性磋商 六、采购公告发布日期：2025年08月25日 七、成交日期：2025年09月05日 八、成交结果： 成交供应商 成交价格 蔬菜 结算折扣 （%） 水果 结算折扣（%） 淡水产类 结算折扣

通过双线性T1定理刻画奇异积分算子的紧性 时 间：9月12日（周五）10:00 地 点：闻理园 A4-309 报告人：曹明明 教授 报告人简介：曹明明，哈尔滨工业大学数学研究院教授，2023年获优秀青年基金项目(海外)。2018年毕业于北京师范大学，2019-2025年先后在西班牙国家科学院从事博士后工作和研究员(tenure track)。主要研究领域包括调和分析、偏微分方程、几何测度论，现已

9月9日上午，学校举行庆祝第41个教师节暨先进表彰大会。校党政领导班子成员出席会议，并为受表彰集体和个人代表颁奖。会议由校党委副书记单胜道主持。 校党委书记赵东福代表学校党政向全校教职员工和离退休老同志致以节日的问候和美好的祝愿，向受表彰的先进集体和优秀个人表示祝贺。 赵东福指出，教师是决定学校办学质量和事业发展的核心力量。去年以来，全校教职员工紧紧围绕学校中心工作，凝心聚力、开拓进取，推动

近日，人工智能学院“人工智能与安全团队”在大模型安全方面又取得新的研究进展，相关成果《A Multimodal Adversarial Attack Method via Frequency Domain Enhancement and Fine-Grained Cross-Modal Guidance》在线发表于IEEE Transactions on Dependable an

学校服务于国家和社会文化改革发展需要，紧扣国家战略产业和区域支柱产业技术创新需求，坚持有组织地做有用的科研，扎实推进科学研究与社会服务深度融合，科研体量和整体实力显著增强。  

一、项目编号：QSZBB250150ZHGKL 二、项目名称：浙江科技大学真空高温炉 三、中标（成交）信息 1.中标结果： 序号 中标（成交）金额(元) 中标供应商名称 中标供应商地址 1 投标报价：199800（元） 河南鸿炉机械设备有限公司 河南省郑州市高新区科学大道与雪兰路交叉口向南50米路西郑州大数据产业园1号楼A座11层1区162-3号 四、主要标的信息 货物类主要标的信息

一、采购人名称：浙江科技大学 二、采购项目名称：人脸库管理系统 三、采购项目编号：QSZBB250192ZHGK 四、采购组织类型：分散采购 五、采购方式：公开招标 六、采购公告发布日期：2025年08月19日 七、预算总金额：600000 八、废标理由： 标项1：有效供应商不足三家 九、评审小组成员名单： 罗天龙 （第1标项采购人代表），蔡陈阳，张军，夏南，黄玉全 十、其它事项 1、本项目公告

项目概况         人脸库管理系统招标项目的潜在投标人应在政采云平台线上获取（下载）招标文件，并于2025年10月09日 09:00（北京时间）前递交（上传）投标文件。 一、项目基本情况 项目编号：QSZBB250192ZHGKL 项目名称：人脸库管理系统 预算金额（元）：600000 最高限价（元）：600000 采购需求： 标项名称：人脸库管理系统     数量：1     预算金额

近日， 中德学院组织的暑期游学团顺利完成德国行程返回，本次游学团中有42名同学前往柏林，14名“2+3”项目同学前往杜塞尔多夫，在为期四周的沉浸式学习中，依托德国IIK语言学院资源，通过语言强化与文化探索双轨并行的模式，实现了德语能力与跨文化素养的显著提升。 游学期间，两支团队均以德语能力提升为核心，通过小组讨论、场景对话等形式，重点突破口语与听力瓶颈。同学们从初期“听力吃力”逐渐实现流畅沟通