一晃眼，张慧坤、陈一师、陈玲江、潘垚、孙勇智、肖功年、蒋成君、葛青、杨礼康、李强10位青年教师在嘉兴秀洲区部分企业挂职已满一年。在日前举行的一次座谈会上，10位教师谈到挂职的收获时，普遍觉得“自己有长进了”。
读懂企业
从“校门”到“校门”，缺乏实践经验是青年教师的普遍软肋，挂职让他们深入一线与企业亲密接触，听懂需求的能力有了提升，服务能力也得到了提高。
嘉兴来斯奥电气有限公司主要生产集成吊顶、浴霸等，企业希望挂职的电气学院孙勇智老师能对以往的手工喷漆环节进行自动化改造。企业要成本低、效率高，孙老师着手自动化改造时，还要综合考虑这些因素。他特地从企业带回产品样本，想与生化等学科的老师一起研究出一个“好办法”。
艺术学院张慧坤挂职一年后，深深体会到：设计不是单纯的一个企划案，而是和销售、品管等各环节都联系在一起的动态实施方案，服装走俏才算时尚。真刀真枪在企业锻炼，青年教师对企业和市场的需求有了更真实的感觉。不少教师还从“单兵”发展成“团队”服务，将学校的相关教师、资源介绍给企业。教师们的努力也得到了嘉兴市、秀洲区两级科技局的高度认可。
拓展科研
为企业进行新产品研发、解决技术难题、申报各类项目是挂职教师的主要工作内容。生化学院肖功年帮企业申报了2项发明专利和5项外观设计专利；机械学院李强组织申报了省重大科技专项2项，嘉兴市国内外科技合作项目1项；轻工学院陈玲江协助企业申报实际专利示范企业成功，开发了“荧光涂料于吊顶的应用”的新工艺……在进行这些工作中，青年教师的科研能力得到锻炼。
机械学院杨礼康在协助浙江天瑞汽车零部件有限公司改进汽车悬臂技术中，和企业就电泳、焊接、悬臂结构形式等十几个技术环节进行反复交流，充分论证各种方案的可操作性。企业还希望杨老师对汽车转向节进行轻量化改进。“轻量化就会影响强度，我从来没想过转向节也能轻量化。在和企业交流后，我考虑是否能用蜘蛛网等仿生学原理实现这个要求。”杨老师说：“作为应用型的院校，和企业多联系能更开阔思路，作出的科研才会有应用型。”
一些教师还带回了校企合作项目，联合其他教师一起攻关。李强就促成了总金额超过60万元的企业内部零部件物流改善及工艺改进校企合作项目。“我们对工艺路线和部分装配流水线的改进，试运行证明仓储信息化、控制智能化都大大提高。”
学生受益
高水平应用型人才培养，青年教师发愁讲课少案例，实训缺基地，一年挂职，实践能力得到锻炼的同时，教学上的这些难题教师们也得到了解决。
这次挂职让肖功年第一次接触到食品加工生产一线。“豆制品生产中，浆液在生产管道中停留的时间与气温直接有关，温度变化CCP点（关键控制点）的控制也要随之变化。现在，上课时讲到CCP点控制，我就可以用这个案例详细讲解如何记录、如何监管，学生理解更直观。”李强也说：“以前上课讲理论学生听完印象不深，现在穿插实际生产案例，比如上到‘模片弹簧’，我能用实际的案例分析材质的要求、加工工艺等，学生听起来有味道了。”学生听着有味，青年教师讲台也站得更稳了。
陈玲江老师直接将部分学生带进企业，进行准“项目教学”，十几名同学根据企业要求做出了四五十份设计稿，让企业刮目相看。“学生的专业软件应用能力有了很大提高，对如何申请专利也有了系统认识。”
一年挂职期届满，赚得“盆满钵满”的教师们还对挂职企业恋恋不舍，部分教师将挂职企业发展成为了自己的“根据地”，准备长期合作。
原载于2011年1月10日第293期浙江科技学院报
作者：宋珂 |
