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    • 我校一省国际联合实验室入选我省首批科创平台“科学数据官”试点

      近日,浙江省科学技术厅公布《浙江省科创平台“科学数据官”制度建设第一批试点名单》,浙江-芬兰智能感知计算与装备联合实验室成功入选,实验室主任、人工智能学院徐兴教授担任该平台“科学数据官”。据悉,根据《浙江省科创平台科学数据官制度建设指南(试行)》(浙科发重〔2026〕23号)要求,经平台申报、现场调研、集体研究、挂网公示,首批有51家科创平台的55名“科学数据官”人选纳入试点名单。浙江-芬兰智能感知计算与...

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      2026.08
    • 我校学子获全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛一等奖

      7月31日至8月2日,第十九届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛决赛在大连理工大学举行。我校智能制造与能源工程学院学生团队获主赛道国赛一等奖1项、三等奖6项,学校获优秀组织奖。其中,一等奖作品“钛印成形,碳寻氢途—基于3D打印钛极板的新型PEM电解槽”由本科生周业隆、徐博雅等完成(指导老师:任延杰教授),该作品提出了基于3D打印技术的PEM电解槽极板一体化成形制备工艺,为电解制氢装备的迭代升级提供了技术参考。...

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      2026.08
    • 中德科创中心项目通过主体结构验收

      8月12日,我校中德科创中心建设项目通过主体结构分部工程验收。本次验收由西湖区建设工程质量安全监督站全程监督。项目建设、勘察、设计、监理、施工五方责任主体严格按照国家工程建设标准及设计文件要求,开展现场核查与资料审验。验收组实地检查建筑框架、承重墙体、梁柱节点等主体结构关键部位,核验构件尺寸、施工精度及整体观感质量,系统查阅施工图纸、原材料检测报告、隐蔽工程验收记录等全过程资料。经综合评审,验收组...

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      2026.08
    • 我校2026年本科招生录取工作圆满收官,生源质量再创新高

      近日,我校2026年本科招生录取工作圆满结束,实际完成招生录取人数6006人。本年度招生工作再次实现质、量双提升。 今年,我校在浙江省普通类招生表现亮眼,最低投档分575分、位次84105,较2025年分别提升9分、近8000位次。全校27个理工科专业录取位次全线上涨,首次招生的机械设计制造及其自动化(卓越创新班)、计算机科学与技术(卓越创新班)投档分分别达597分、594分,机器人工程(卓越创新班)录取分提升至598分,三个创...

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      2026.08
    • 我校承办数字中文赋能语言资源建设研讨暨中国语言资源保护工程方言调查验收会

      7月29日至31日,数字中文赋能语言资源建设研讨暨中国语言资源保护工程方言调查验收会在温州举行。本次会议由教育部语信司指导,省教育厅、中国语言资源保护研究中心主办,浙江科技大学与浙江共产党员杂志集团、中共温州市委宣传部、温州市教育局承办。来自全国多地的语言文字工作者、方言调查专家学者及28个调查点的项目团队代表参加会议。浙江省教育厅二级巡视员朱鸿飞出席会议并讲话。他表示,本次验收的28个方言调查点地域覆...

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      2026.08
    • 我校特色思政教育获光明日报报道

      7月28日,光明日报“大思政课”这样上系列报道以《镜头里是火热的生活》为题,报道了浙江科技大学艺术学院摄影系近30位应届毕业生的"最后一堂思政课"。他们走出校园、走进街巷渔村,用光影记录平凡岗位上的奋斗、非遗传承中的坚守、时代浪潮里的烟火人间。镜头所及,是滚烫的生活;快门按下,是青春对大地最深情的回答。报道全文如下——“这组作品是想讲述平凡岗位上人们的奋斗故事。”“我把静态摄影与纪实短片结合,沉浸式记...

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      2026.07
    • 服务师生办实事,学校远程档案查询服务试运行上线

      近日,学校档案馆开启远程查档便捷服务试运行工作,切实解决师生校友异地查档“来回跑”的难题。本次数字化服务升级依托移动端平台,将传统线下查档流程迁移至移动端。申请人只需通过手机即可自助完成查档申请、线上提交等全流程操作,操作流程简洁、步骤清晰,真正实现便民服务提质增效。此次远程查档服务试运行,是推进档案数字化改革的探索,也是学校优化服务师生办实事的重要举措。试运行期间,学校档案馆将全面收集、梳理...

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      2026.07
    • 《大学物理实验》课程团队获第六届全国高校教师教学创新大赛全国二等奖

      7月20日至23日,第六届全国高校教师教学创新大赛决赛在南京举行。理学院孙婷婷教授担任主讲的《大学物理实验》课程团队(团队成员:徐弼军、骆钧炎、潘卫清)获实验教学赛道全国二等奖。《大学物理实验》为学校理工科通识必修课,课程团队依托国家级一流课程、国家虚拟仿真实验平台,针对传统实验教学四大痛点,坚持以学生为中心、产出为导向,打造DEPTH双链驱动教学模式,以问题链、项目链贯穿教学,从实验内容、智慧环境、课...

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      2026.07
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