4月2日下午，中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家、教育部形势与政策分教指委副主任、武汉大学原党委副书记骆郁廷教授在人民公开课、人民数字马院“课研会”讲授的公开课《疫情下如何上好形势与政策课以及中国应对疫情制度优势的国际比较》，在浙江科技学院马克思主义学院《形势与政策》任课教师中引起强烈反响和热议。
老师们认为，骆教授从应对疫情过程中集中力量办大事、党的集中统一领导、中国特色政治制度、中国特色基本经济制度、应对公共危机责任机制等方面对中国制度优势进行的国际比较。骆教授超越了对中国制度优势的理论演绎层面，而是运用了各国战“疫”中的大量素材，如“一场大战、两种速度、两大震惊、两种结果”的对比，中日美澳“四艘游轮”不同命运，中国“应收尽收”“应治尽治”与英美意瑞“群体免疫”、拒戴口罩、不检测、不隔离、不收治、不公布折射出不同国家与政府对待人民生命及健康的态度，中国中国共产党领导下的集中统一高效与西方的政党间利用疫情相互掣肘、相互攻击，甚至草菅人命而导致疫情失控，把西方国家“不负责任、目中无人；执行力低、危害性大；遇事难决断、决策难执行；执行不彻底，病毒窃欢喜”的制度与体制弊端揭露得淋漓尽致。这种以鲜活案例、详实数据、深入剖析中外不同制度应对疫情方式、手段、成效、结果的国际比较，是非常有说服力和发人深思的，也是最让老师们感动和难忘的。
老师们认为，作为思政课教师要像骆教授讲的那样，引导学生立足全局看局部、立足全球看中国、立足发展看大势，用普遍的、联系的、发展的观点，深入分析我们面临的这场重大疫情防控战；引导学生们正确认识疫情，坚定最终夺取战“疫”胜利的信心和决心；引导学生深切体悟中国特色社会主义制度优越性，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”；引导学生自觉担当起时代使命和责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击疫情斗争最终胜利、为决胜全面建成小康社会作出自己应有贡献。
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